ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS
1.- Título del Proyecto
"Relación entre los hábitos de estudio (variable independiente) y el mejor rendimiento académico (variable dependiente), en los estudiantes de la facultad de ciencias de la salud (población), de la Universidad Peruana Los Andes, Filial Lima (Lugar), 2013 (Año)
2.- Resumen (en 140 palabras máximo, en hoja aparte)
Se debe hacer una síntesis del proyecto de investigación, donde deben estar:
a. Los Objetivos
b. La Metodología
c. Los Resultados
NOTA. COMO SOLAMENTE ES UNA PRÁCTICA SE USARÁN DATOS AL AZAR, PERO DANDO VALIDEZ A LA HIPÓTESIS
3.- El Problema de Investigación
3.1.- Identificación del Problema:
El presente estudio intenta relacionar el uso de habitos de estudio en los alumnos y su mejor rendimiento académico
3.2.- Planteamiento del Problema
Se ha observado que los alumnos que no están habituados al estudio, tiene un bajo rendimiento académico. Sus notas son mayormente desaprobatorias, no están acostumbrados a la lectura, tienen un lenguaje muy limitado, entre otras falencias.
3.3.- Formulación del problema
¿Existe relación entre los hábitos de estudio y el mejor rendimiento académico, en los estudiantes de la facultad de ciencias de la Salud, de la UPLA, Filial Lima?
4.- Justificación
4.1.- Teórica o Científica: Se ha demostrado que el uso de hábitos de estudio mejora el rendimiento académico de los estudiantes
4.2.- Social o Práctica. Si se promueve la práctica de hábitos de estudio, los estudiantes tendrán un vocabulario más extenso, hablarán mejor y realizaran clases más productivas
4.3.- Metodológica
Es fácil estudiar los hábitos de estudio, a través de la dedicación, el orden, la síntesis, entre otros. El mejor rendimiento académico se mide a través de las notas y la asistencia, así como la presentación de trabajos adecuados.
5.- Objetivos
5.1.- Objetivo General
Determinar la relación entre los hábitos de estudio y el mejor rendimiento académico, en los estudiantes de la fac de CCSS, de la UPLA, Filial Lima, año 2013 (las dos variables principales)
5.2.- Objetivos Específicos (las dos variables principales, más una variable interviniente)
5.2.1 Determinar la relación entre los hábitos de estudio y el mejor rendimiento académico, en los estudiantes varones de la fac de CCSS, de la UPLA, Filial Lima, año 2013.
5.2.2 Determinar la relación entre los hábitos de estudio y el mejor rendimiento académico, en las estudiantes mujeres de la fac de CCSS, de la UPLA, Filial Lima, año 2013.
5.2.3 Determinar la relación entre los hábitos de estudio y el mejor rendimiento académico, en los estudiantes jovenes de la fac de CCSS, de la UPLA, Filial Lima, año 2013.
5.2.4 Determinar la relación entre los hábitos de estudio y el mejor rendimiento académico, en los estudiantes adultos de la fac de CCSS, de la UPLA, Filial Lima, año 2013
6.- Marco Teórico
6.1.- Estado actual de los Conocimientos sobre el Tema (Revisión Bibliográfica)
Antecedentes. Cada alumno revisará una tesis relativa a su tema general. Serán 4 o 5 antecedentes
6.2.- Bases Teórico – Científicas
Se desarrollan las variables
6.3.- Definición de Conceptos o Términos
Universaliza la investigación, para que pueda ser entendida por cualquier especialidad
6.4.- Definición Conceptual y Operacional de las Variables
las variables se miden por indicadores
Hábitos de estudio: Se miden por tiempo dedicado al estudio, lecturas previas
mejor rendimiento académico. Notas, asistencia, presentación trabajos, etc
6.5.- Operacionalización de las Variables
