SEMINARIO Y TRABAJOS PRIMER PARCIAL

Actividades Académicas:

1. TRABAJO GRUPAL: Funciona en dos niveles:
1. EN CLASES: Intercambio de libros, copias, archivos, etc
2. EN LA WEB: Por medio de los Blogs personales (como estrategia didáctica, los integrantes del grupo no se conocen fisicamente y están en diferentes localidades). El intercambio de información es sólo a través de la WEB.
2. CREACIÓN BLOG GRUPAL Y BLOG PERSONALES
1. Google permite que un usuario de Gmail tenga más de un Blog en su cuenta. Por ello, el coordinador del grupo debe manejar el Blog General e invitar como coautores a sus compañeros del grupo. El Blog Grupal habla sobre la Enfermedad General.
2. Los Blosgs personales tratan sobe temas más específicos sobre la Enfermedad general
3. Ejemplo: Enfermedades Cardiovasculares (Blog General)
1. Obesidad y ECV (Blog Personal)
2. Prevención en ECV (Blog Personal)
3. Sedentarismo y ECV (Blog Personal)
4. Enfermedades Cardiacas Congénitas (Blog Personal)
3. MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD (MAIS)
1. Un resúmen, análisis y reflexión sobre el mismo
4. ESTRATEGIA SANITARIA (relacionada a la enfermedad específica de cada alumno). Enfocada fundamentalmente a Prevención en Salud (evitar la aparición de enfermedades)
1. va en la monografía como "Recomendaciones"
2. Ejemplo:
1. Sobre Obesidad y ECV
1. Dar charlas educativas sobre alimentación saludable.
2. Evitar comer a deshoras, o entre comidas.
3. Procurar comer mayormente comida casera
4. Se puede comer en la calle, pero solo dos o tres veces al mes
5. Reducir la ración de comida diaria
6. Beber abundantes líquidos 
2. Cada estrategia es resultado de las lecturas previas y debe ser fundamentado
5. REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA: Da validez científica a la Investigación
1. Bibliografía
1. Normas Vancouver (orden alfabético)
1. De la A a la Z
2. Manual APA (orden cronológico)
1. Del 2014 hacia atrás
2. Fichas Bibliográficas
1. Ficha textual: reproducción literal de los párrafos elegidos.
2. Ficha interpretativa: En sus propias palabras, escribir los párrafos textuales
6. SEMINARIO FINAL
1. Monografía: De acuerdo al formato presentado en clase
2. Power point: Fundamentalmente en base a Mapas Conceptuales y Mapas Mentales
7. CUADERNO: 
1. Debe tener un resúmen de cada clase
2. Debe tener el análisis, reflexión y palabras que no han entendido con sinónimos y antónimos
3. Pegar las Fichas Bibliográficas. En una hoja del cuaderno va la Ficha textual arriba y abajo la Ficha Interpretiva

Saludos 

Prof Javier Valverde Matta

Teoría de Sistemas

Facultad de Ciencias de la Salud

UPLA